Документалистика.

Добавлено: Сб Фев 15, 2014 4:18 am

Познавательно, к просмотру рекомендую.

Добавлено: Ср Фев 19, 2014 1:34 pm

Добавлено: Ср Мар 12, 2014 6:06 am

Чтото прям мне понравились записи так называемых контактёров с тонким планом ..

... темболее интересно слушать с уровня уже случившихся в жизни государства событий.
Пробовал выкладывать в соц сети - почистили(. Жаль если с ютуба сольют(пока всё не дослушал)),хотя врятли ... но просмотров Cool

,глядя на счётчик пока мало , сам взвхлёб по несколько штук-часов в день слушаю Embarassed

94-03-26_0_Volzhskaya_group о политике,религии.
94-03-26_1_Volzhskaya_group -рассказы из тонкого плана прям как учителя адвайты Круто!

продолжения тамже искать и т.д и т.п

а лучше начинать слушать по порядку .. от сюда и далее

Добавлено: Вс Мар 23, 2014 11:30 am

ПРОЦВЕТАНИЕ...

Добавлено: Вт Мар 25, 2014 9:10 pm

swkamal!

Я поднапрягся и просмотрел весь фильм. Что сказать... впечатляет.

Вначале про инопланетян как-то показалось нуууу, а потом про банковскую систему - круто. Во все времена останавливали прогресс священники и политики, а эго отдельных богатеев зашкаливало от наслаждения властью над всеми "стадами" людей. Короче, мировое господство им подавай.

Где-то на 1.20 -й минуте пошло почти про Украину( как распоряжаются небольшими и небогатыми странами.) И ведь не русские говорят об этом, а американцы. Razz

В следующем тексте нашел аналогии (ВК, страница Умник)

КАК ДЕТИ ФИНАНСОВУЮ СИСТЕМУ ПО ПОЛОЧКАМ РАЗЛОЖИЛИ.

Задала учительница по обществознанию детишкам бизнес-планы подготовить.

Ну а что – тема предпринимательство, пусть покреативят на тему внутришкольного бизнеса. Школа-то ‒ модель Мира, всей мировой экономики. И пятиклассники взялись за домашку как никогда ретиво. И вот ‒ урок, презентации.

Не по возрасту громоздкая отличница подробнейше разложила, как она комбинат питания устроит. Юркий рыжий мальчишка обрисовал фантастические перспективы преображения школьной транспортной системы: тут и лифты, и эскалаторы, и рикши. Смурной опрятный паренек, вовсе не похожий на шального айтишника, сделал классный доклад о системе автоматизации, контроля доступа, учета и контроля на базе школьной компьютерной сети. Бойкая веселушка рассказала о производстве обуви для всех учителей, школьников и даже для продажи на экспорт.

И вот, выходит к доске худенькая скромная девочка с открытым лицом и добрыми глазами.

‒ Все вы, ‒ говорит она одноклассникам, ‒ начинали свои бизнес-планы со слов «возьму кредит в банке». Так вот, я открываю банк.

По рядам прокатился сдержанный гул восхищения и зависти: и как сами не дотумкали?

‒ Условия у меня такие, ‒ продолжает девочка, ‒ каждый может взять любую сумму под 20% годовых.

‒ Как любую? И миллион можно, ‒ вскинул голову дремавший на задней парте до анекдотичности типичный Вовочка, хулиган и второгодник.

‒ Хоть миллиард. Хоть сто миллиардов. Но учтите – в конце года эти деньги нужно будет отдать с процентами. Кто не отдаст ‒ забираю имуществом.

‒ Чо, весь бизнес отберешь? ‒ возмутилась, алея щеками, толстая отличница.

‒ Нет, конечно! Только недостающую часть заберу, не более.

‒ Нормальные условия. Даже отличные, ‒ взвешенно отчеканил айтишник, подняв глаза от калькулятора, ‒ я согласен.

За ним все закивали голосами ‒ такой добрый и щедрый банк всем понравился.

‒ Ну вот, ‒ продолжила тихая «банкирша», ‒ в начале года я выдам гору денег. Но, сколько бы я ни выдала, 100% денег покрывают 100% школьного бизнеса. А в конце года я потребую вернуть 120% выданных денег. Гору и плюс еще пятую часть горы. А у вас на руках ‒ только гора, 20%, которые я потребую сверху, не существует в природе. Значит, по результатам года я заберу 20% школы.

За год кто-то сумеет собрать 120% денег, а кто-то и 400%. Но это значит, что у другого не будеи и половины необходимого для возврата долга. Но это не важно. Важно, что в любом случае, как только вы согласились взять кредит, вы отдали мне 20% школы.

Следующий год ‒ еще 20%. И так далее. Ну а к десятому классу я буду единственной владелицей школы. Сегодня вы мечтаете о благополучии, бизнесе, успехе, развитии. А к десятому классу вы станете моими рабами и я буду решать, кому жить, а кому умереть с голоду.

Класс затих. Учительница растерянно хлопала кривовато подведенными глазками. У кого-то в сумке невероятно громко вибрировал мобильник.

‒ Нафиг такой банк, ‒ первым ожил второгодник Вовочка, ‒ без банка обойдемся.

‒ Точно! ‒ зажглась надеждой веселушка от обувного бизнеса, ‒ без банков и денег обойдемся, бартером будем наши товары и услуги менять друг на друга.

‒ И как ты расплатишься за мороженое, ‒ искренне удивилась «банкирша», ‒ каблук от сапога отломишь и отдашь? А с работниками чем расплачиваться будешь? Кедами? Так им некогда работать станет – будут днями искать того пекаря, которому кеды нужны, чтоб булочку с повидлом купить. Вон, спроси у Дашки, ‒ «банкирша» кивнула на отличницу общественного питания, ‒ согласна она кедами оплату принимать.

‒ А мы будем друг другу расписки писать! ‒ нашелся айтишник.

‒ Хорошая идея, ‒ согласно кивнула «банкирша», ‒ и через три дня у каждого будет вот-такенная стопа записочек: «Я отдал Коле стул», «Вася меня на эскалаторе прокатил», «Взял у Ани кроссовки»… И что? Как потом со всем этим разобраться?

Класс снова затих. Бледная учительница нервно крутила браслетку на запястье, с рассеянно поглядывая то на понурый класс, то на спокойную и милую докладчицу с добрыми глазами.

‒ Это, ‒ вдруг поднялся Вовочка, грохнув стулом, ‒ Иванова, а точно школа тебе будет принадлежать?

‒ Конечно, ‒ пожала плечами девочка. Это же элементарно.

‒ Тогда это… ‒ Вовочка сопел, теребил ногтем характерные мозоли на костяшках кулачищи и пытался подобрать слова, ‒ Иванова, возьми меня на работу. Если кто свое отдавать за долги не будет – я помогу. Ага? А мне много не надо. Ты мне компьютерный класс отдай (айтишник дернулся, но промолчал), я там игровую зону сделаю.

‒ Хорошо, ‒ тут же согласилась «банкирша», ‒ будешь силовым ведомством.

‒ Не, ‒ промычал Вовочка, ‒ давай переименуем… Пусть буду «Спецназ»!

«Банкирша» еще раз кивнула и обратилась к совсем не веселой веселушке:

‒ Анечка, ну зачем тебе заниматься обувным бизнесом, который ты все равно потеряешь? Ты же хочешь получить, а не потерять, правильно? Так вот, я отдам тебе 10% школы.

‒ А мне что делать? ‒ осторожно спросила Аня, чувствуя очередной подвох.

‒ Видишь ли, мне не очень хочется работать. Поэтому работать за меня будешь ты. Вся эта возня ‒ учитывать деньги, выдавать… Вдруг среди года кто-то захочет еще кредит взять? Вот я тебе и отдам деньги под 20% годовых. А ты будешь их раздавать под 22%. Твоя доля – 10% от моей, все честно.

‒ А можно я буду не под 22% выдавать, а под… Под сколько хочу? ‒ повеселела веселушка.

‒ Конечно. Но не думай, что школа твоей станет. Вот, будешь ты отдавать деньги под 33%, и через три года школа будет вроде бы твоей. Однако, ты-то взяла у меня деньги под 20%, которых, как ты помнишь, не существует в природе. И школа все равно будет моей через пять лет. И я отдам тебе твои 10%, а не ты их получишь сама. Понимаешь? Я ‒ хозяйка.

‒ Нафиг такую хозяйку, ‒ булькнула сквозь полные щечки отличница и тут же получила мощную затрещину от Вовочки.

‒ МарьПална, ‒ повернулась «банкирша» к мирно зеленеющей в полусознательном состоянии училке, ‒ и вы не расстраивайтесь. Я дам вам большую зарплату. Вы только учите всех, что так и должно быть, что по другому не бывает. Рассказывайте детям, что если много и хорошо работать, можно достичь успеха, стать богатым. Понимаете, чем больше они работают, тем быстрее буду богатеть я. И чем лучше вы будете пудрить мозги ученикам, тем больше я вам буду платить. Ясно?

В глазах учительницы блеснула искра сознания и надежды, она часто и мелко закивала, преданно глядя на пятиклассницу.

Грянул спасительный звонок.

Razz

Добавлено: Сб Апр 12, 2014 9:20 pm

swkamal!

Еще один фильм, связанный с предыдущим я недавно посмотрел - фильм Аарона Руссо http://youtu.be/AA3epE2TeGs

А это интервью с автором фильма.

Добавлено: Ср Сен 17, 2014 4:02 pm

Добавлено: Вт Окт 28, 2014 10:42 am

У кого подростают дети и тянутся к компьютеру... к просмотру обязательно

Фильм о трудностях лечения игромании у подростков.

Да и китайский менталитет прекрасно вырисовывается

Добавлено: Вт Ноя 04, 2014 8:18 am

Охотники за мифами, сезон 2 / 3. В поисках райского сада (2013).
смотреть тут либо тут фильм 3: В поисках райского сада

Цитата:

Люди на протяжении многих веков пылись найти Эдем Одни помещали «колыбель» человечества в Атлантиду, другие считали, что райский сад следует искать на территории Монголии, Индии и даже Эфиопии Многие ассоциировали таинственные Фисон и Гихон с двумя великими реками Древнего мира - Нилом и Гангом
По мнению Заринса, много тысяч лет назад Эдем исчез под водами Персидского залива, подобно легендарной Атлантиде Поскольку эта катастрофа не была внезапной, люди успели уйти из Эдема и расселились на территории Северной Африки и Юго-Западной Азии Это произошло задолго до того, как была написана книга Бытия В период между шестым и пятым тысячелетиями до нашей эры произошла так называемая Фландриаиская Трансгрессия, которая вызвала резкий подъем уровня Мирового океана Местность, где ныне находится Персидский залив, начала заполняться водой, уровень которой достиг современной отметки в конце пятого тысячелетия до нашей эры Вода поглотила Эдем и все поселения, расположенные вдоль береговой линии Персидского залива Вода продолжала прибывать, продвигаясь все дальше на север в направлении южных районов Ирака и Ирана

и кажется нашли ,фильм с интересными фактами и очень логичен Аплодисменты

Добавлено: Вс Ноя 30, 2014 12:22 pm

Добавлено: Сб Фев 28, 2015 7:10 pm

Добавлено: Сб Ноя 14, 2015 3:21 am

Добавлено: Сб Янв 02, 2016 11:53 pm

Добавлено: Вт Янв 12, 2016 3:46 pm

Последняя обида Евгения Леонова (2014)

Добавлено: Ср Май 25, 2016 8:25 pm

коммент с соц сетей:

Цитата:

Смотреть с 5.15 до 11 минуты.
1975 год. Брежнев встречается в Кремле с участниками проекта «Союз — Аполлон» Леоновым, Кубасовым, Стаффордом. Живую речь интересно послушать. Брежнев, хоть и необразован, плохо говорит, не очень представляет себе предмет разговора, но понимает, что этот космический проект был очень важен для налаживания отношений между странами.

Добавлено: Ср Июн 08, 2016 7:43 pm

Роберт ШУМАН - "Партитуры не горят

музыка Schuman-Paganini

Добавлено: Вс Июн 19, 2016 11:28 am

многие моменты знакомы Rolling Eyes

...
возможно видел и запамятовал ,а возможно знаю из других роликов или читал

Добавлено: Вт Авг 09, 2016 6:48 pm

Вот неплохой документальный военный фильм http://www.onlinevideo.net.ua/load/direktiva_1_vojna_2015/7-1-0-9481 советую посмотреть.

Добавлено: Пт Авг 19, 2016 8:49 pm

Приятная передача 2012г, душевные люди, а как на 16минуте , приглядитесь Idea

,

судьба распорядилась .. и пригласила

композитора в кадр

Добавлено: Вс Сен 25, 2016 1:08 pm

Приятно замечать и ощущать соучастие , когда разумные люди(Эльф) не отмахиваются от серьёзных сюжетов подчас строго следуя лишь тематике в теме, к тому же очевидно что это порой попросту невозможно.